在張奶奶的課堂上,不僅孩子們聽得入迷,就連老師和家長也變身乖學(xué)生。
四一班的家長們怎么也沒有想到,他們還可以重返課堂,和他們的孩子一起上課,成為"同學(xué)"。
原來四一班有一位特別的家長——她就是姜仲一同學(xué)的奶奶——著名的教育專家張玉仁校長。我們都喜歡稱她為"張奶奶",這學(xué)期她成為了孩子們特別課堂上的特別老師。
這學(xué)期剛開學(xué),四一班家委會專門向她發(fā)出邀請——為孩子們開設(shè)作文課。張奶奶不但欣然答應(yīng),還邀請家長們一起來聽課。
幸福來得太突然,讓我們這些懷念課堂已久的爸爸、媽媽驚喜不已。

9月18日,周五下午,“張奶奶作文課”如約而至!我們準備好紙和筆,早早來到310教室,卻發(fā)現(xiàn)張奶奶比我們來得更早。
她身穿淺灰色的套裝,點綴著一朵精致的胸花,面帶微笑的她給人一種慈祥又溫暖的感覺。我們靜靜地望著張奶奶,滿滿的幸福感!
開始上課不久,現(xiàn)場所有的人都被這位可愛的奶奶深深吸引。
她詼諧幽默的上課方式,引來陣陣笑聲和掌聲。 上課前,張奶奶特意把課堂上的同學(xué)進行分門別類。
"隨班同學(xué)"當(dāng)然是看看他們的30個小精靈,有沒有認真聽張奶奶上課。"偶爾同學(xué)"除了想重返童年,還想知道他們的孩子在課堂上的表現(xiàn),同時了解如何寫作從而更好地幫助自己的孩子。歸類人群:紀副校長、語文組的雷老師、數(shù)學(xué)組的劉老師張奶奶還讓三個孩子現(xiàn)場采訪了"專門同學(xué)",問問他們今天為什么要來聽課?有一位自稱是張奶奶的忠實粉絲,另一位說來學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法以便教自己的學(xué)生寫好作文,還有一位仰慕者是專門來聽課從而提高自己的教學(xué)水平。
從"權(quán)利"的廣義,講到學(xué)習(xí)是一種權(quán)利,要學(xué)會把握學(xué)習(xí)的權(quán)利。從"機會"的廣義,講到課堂是一次機會,要學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)的機會。
從”借力發(fā)力”中的兩個"力"字,講到兩者的區(qū)別。張奶奶通過形象的比喻告訴孩子們:學(xué)習(xí)上老師給予你的力量是外力,最重要的是每個學(xué)生要發(fā)揮自己的內(nèi)力,努力學(xué)會借力發(fā)力。
從“樂學(xué)樂長”中的兩個"樂"字,講到最好的學(xué)習(xí)方式是因為喜歡而學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)而快樂。
幸福的時光很短暫,五十分鐘的作文課結(jié)束了,大家仍意猶未盡。除了課堂上的歡聲笑語,更多的是我們對學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。黑板上板書著十六個字"把握權(quán)利、珍惜機會、借力發(fā)力、樂學(xué)樂長",句句經(jīng)典,耐人尋味。學(xué)習(xí)是一輩子的事,每個人都應(yīng)該好好行使并享受學(xué)習(xí)的權(quán)利,珍惜每一次來之不易的學(xué)習(xí)機會。愿孩子們都能成為一個樂思、樂學(xué)、樂問的幸福人,做一個柔心、明目、樂達的善良人!