學(xué)生

楊郅珩

很多人都說我手工做的好，但是我并不認(rèn)為我特別出眾，我周圍手藝好的人也有很多。

但最重要的是：我們從組成參賽小組時，就已經(jīng)開始討論用什么材料，結(jié)構(gòu)怎么做之類的問題?？梢哉f，我們是用時間用精力最多的一個小組。其實做手工并不需要太多技巧，重要的是耐心，只要認(rèn)真投入去做，就一定能做好。

當(dāng)然，不僅手工上如此，學(xué)習(xí)上也是如此。

學(xué)生

孫若嘉

教室門外，精致的幾何模型整齊排列——這是高一年級最美的風(fēng)景。

高一下半學(xué)期，學(xué)習(xí)內(nèi)容由代數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閹缀?，不少同學(xué)會感到不習(xí)慣。“幾何模型制作大賽”的開展，有效地讓同學(xué)們對幾何產(chǎn)生了興趣，增強了對幾何的求知欲。

課余時間，討論如何制作幾何模型的同學(xué)越來越多。同學(xué)們充分地發(fā)表自己的意見，團結(jié)大家的智慧，制作出了一個個精美的模型。

在這樣的環(huán)境下，我們不但豐富了對幾何的認(rèn)識，還增強了團結(jié)意識與動手能力。

看著門外精致的幾何模型，仿佛也看到了同學(xué)們精心制作時的身影。這樣的畫面，很美。