“數(shù)缺形時少直觀,形缺數(shù)時難入微。”
——華羅庚
在經(jīng)歷了較長時間的代數(shù)類知識學(xué)習(xí)后,學(xué)生們迫切盼望著幾何知識的學(xué)習(xí),期待在幾何環(huán)節(jié)取得新的的突破。
立體幾何是高中數(shù)學(xué)的難點。它難就難在空間想象能力的培養(yǎng)和形成!而借助模型輔助想象是教學(xué)中常用的方法。
為提高學(xué)生們的動手制作能力,同時豐富學(xué)生的課余生活,活躍學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,在高中數(shù)學(xué)教研組及高一備課組集體認(rèn)真研究策劃下,我們高一年級組織開展了“成都美視學(xué)校中國部·中學(xué)——高中立體幾何模型制作大賽”。
無論是從海報的設(shè)計、繪制,還是制作中的選材、測量、切割、粘合,亦或是欣賞、評比、打分,每一項細(xì)小的活動里都充溢著學(xué)生們的用心付出。
很多人都說我手工做的好,但是我并不認(rèn)為我特別出眾,我周圍手藝好的人也有很多。
但最重要的是:我們從組成參賽小組時,就已經(jīng)開始討論用什么材料,結(jié)構(gòu)怎么做之類的問題??梢哉f,我們是用時間用精力最多的一個小組。其實做手工并不需要太多技巧,重要的是耐心,只要認(rèn)真投入去做,就一定能做好。
當(dāng)然,不僅手工上如此,學(xué)習(xí)上也是如此。
教室門外,精致的幾何模型整齊排列——這是高一年級最美的風(fēng)景。
高一下半學(xué)期,學(xué)習(xí)內(nèi)容由代數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閹缀?,不少同學(xué)會感到不習(xí)慣。“幾何模型制作大賽”的開展,有效地讓同學(xué)們對幾何產(chǎn)生了興趣,增強了對幾何的求知欲。
課余時間,討論如何制作幾何模型的同學(xué)越來越多。同學(xué)們充分地發(fā)表自己的意見,團結(jié)大家的智慧,制作出了一個個精美的模型。
在這樣的環(huán)境下,我們不但豐富了對幾何的認(rèn)識,還增強了團結(jié)意識與動手能力。
看著門外精致的幾何模型,仿佛也看到了同學(xué)們精心制作時的身影。這樣的畫面,很美。
為孩子們打造一個快樂學(xué)習(xí)的園地,是美視中國部·中學(xué)的目標(biāo)之一。思與學(xué),學(xué)與做,都是學(xué)習(xí)知識過程當(dāng)中的重點。如何打通三者之間的任督二脈,我們?nèi)栽诓煌L剿鳟?dāng)中。
數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ),是一個由簡單至復(fù)雜的思維鍛煉過程,它會幫助人們在處理事情上思路清晰,邏輯連貫,主觀能動上更勝一籌。希望中學(xué)學(xué)子通過這樣寓教于樂的學(xué)習(xí)方法,突破數(shù)學(xué)難點,獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的簡單快樂!
在此,也祝愿美視的高考考生們今晚能收獲喜訊!