
寒來暑往,冬去春來,自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化,周而復(fù)始。不經(jīng)意間,我們發(fā)現(xiàn),我們與自然界是那么貼近,我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。“地球的自然循環(huán)往復(fù)影響生物的活動(dòng)”,圍繞這一中心思想,PYP一年級(jí)的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)了“世界如何運(yùn)作”的超學(xué)科探究世界。“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連……”PYP一年級(jí)教室里傳來孩子們誦讀“二十四節(jié)氣歌”的朗朗之聲。在“立夏”到來之際,五彩繽紛的四季循環(huán)探究之旅拉開了序幕。

節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實(shí)踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn),此次探究中引入“二十四節(jié)氣”,既可弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,又能讓孩子切實(shí)了解到四季的變化和循環(huán)往復(fù)。

帶著濃濃的興趣和諸多疑問,我們利用網(wǎng)絡(luò)資源、查閱圖書資料,在爸爸媽媽和老師的幫助下收集來厚厚的一堆文字和圖片資料。

“立春以后,天氣轉(zhuǎn)暖,蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲被驚醒了。”“立春到了,柳樹發(fā)芽了,桃樹開花了。”……四季的變化對(duì)動(dòng)植物的影響真大呀!

“芒種時(shí)節(jié),農(nóng)民忙著播種,有芒的麥子開始收割。”原來節(jié)氣對(duì)指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)和人們的生活具有重要意義!

我把我的探究資料跟大家分享,在共同交流中,我們知道了四季循環(huán)往復(fù)中,動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化和人們的相應(yīng)行動(dòng)。
姹紫嫣紅的春天、綠樹成蔭的夏天、五谷豐登的秋天、銀裝素裹的冬天。你看,我用彩筆畫出了四季不同的風(fēng)采。 
我們用歌聲和動(dòng)作演繹《二十四節(jié)氣歌》,我們陶醉在《春曉》、《夏天到》《秋天到》等音樂中,感受著四季的迷人。
此時(shí)正值初夏,我們?cè)缫寻崔嗖蛔〖?dòng)的心情,我們要去游泳啦!我們像魚兒似的,在水里快樂的游著,享受著這個(gè)夏天獨(dú)特的味道。足球運(yùn)動(dòng)也是夏天一道靚麗的風(fēng)景,你看到綠茵場(chǎng)上我矯健的身影了嗎?
驕陽底下,小朋友和小動(dòng)物的溫馨互動(dòng),展現(xiàn)了夏日的生機(jī)。瞧,我們用稚嫩但輕快的語言描繪了單純又快樂的心情。
我們走進(jìn)《風(fēng)到哪里去了》的繪本中,豐富多彩的插圖和抒情的文字,讓我們從另一角度體會(huì)到了萬物循環(huán)的美妙。
自然循環(huán)往復(fù),生生不息。每個(gè)季節(jié)都令人陶醉,令人向往。只有經(jīng)歷四季的循環(huán),才能體會(huì)生命的意義。春生夏長(zhǎng),讓我們?cè)谶@個(gè)火熱的夏天動(dòng)起來吧!
在踐行PYP理念的路上,孩子們每一步探究學(xué)習(xí)都離不開爸爸媽媽的支持,爸爸媽媽在此次探究中,給予了孩子極大的幫助,指導(dǎo)孩子查閱資料,為孩子制定夏季適宜的勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。共建和諧的家校社區(qū),共同托起明天的太陽,百尺竿頭,更進(jìn)一步!