這個多彩的世界，人與動物共同享有地球資源。在“我們身處什么時空”超學科探究中，融合部一年級師生走進了有“動物王國”之稱的成都動物園。

孩子們在老師帶領下沿著園區(qū)一一游覽，被金魚、鱷魚、天鵝、猴子、老虎、黑熊等各種各樣的動物吸引住了眼球。天公不作美，下起了零星小雨，但是絲毫不影響大家的熱情。瞧，小小探究者們駐足觀察，認真聆聽，了解各種動物的特點和生活習性。

活動的最后，大家自動組成探究小組，完成探究報告。真是收獲頗豐的一天呀！

在“我們如何表達自己”的重要概念驅動下，二年級全體師生一同走進“熊貓樂園”和“千古都江堰”，開展實地研學。

幽靜的竹林間，憨態(tài)可掬的大熊貓正在悠閑地啃著竹子。孩子們仔細觀察，從熊貓的生物學分類、身體特征、生活習性、棲息環(huán)境開展研討，從形式與變化的角度入手，更進一步地探知了國寶的秘密。

蒙蒙細雨，沒有阻擋孩子們的探究熱情。他們身著雨衣，走進世界文化遺產“都江堰”。行走在寶瓶口、飛沙堰、魚嘴前，孩子們不禁驚嘆這一千古水利工程將天地人高度統(tǒng)一的偉大，更感慨祖先充分利用自然資源，變害為利的勇敢與智慧。

走出課堂，走進大自然。用眼去看，用心去感受，用自己的方式去表達?！靶卸冀叛撸絿鴮氈ぁ?，切實幫助孩子們收獲更多探究的有效方法，感受到探究的無窮樂趣。

“我們如何創(chuàng)建信息？”“我們如何傳遞信息？”“我們如何表達自己？”帶著這些問號，三年級的孩子走進了“方寸盒子”美育實踐基地。

“不學禮，無以立?！蔽覈嵌Y儀之邦，禮儀是塑造個人形象的重要手段。坐如鐘，站如松，行如風，孩子們跟隨老師學習坐立行的儀態(tài)，舉止端莊，風度翩翩。

油紙傘是我國非物質文化遺產。孩子們分享了魯班妻子發(fā)明傘的故事，學習了“傘”的造字法。最后，孩子們用色彩觸摸千年的文明，展現(xiàn)天馬行空的創(chuàng)意，在傘面上描繪心中的畫卷，體驗著視覺藝術的魅力，傘花盛開，古韻綿綿。

破竹為簡，串接成卷。竹簡是我國歷史上使用時間最長的書籍形式。串串竹簡，串聯(lián)起千年的文明。體會沉甸甸的歷史，孩子們串起片片竹簡，模仿古人在竹簡上書寫，輕撫竹卷，思緒長長。

一舉手一抬足 ，一傘一花一竹簡，都在表情達意，是傳承，是表達，是創(chuàng)新，是薪火相傳的君子修為。

伴著和風細雨，成都美視學校融合部小學四年級全體師生踏著輕快又愉悅的步伐，開啟了2022年春季研學實踐活動。

在這里，孩子們走進樂農學院，感受與生活息息相關的節(jié)氣物候；認識麥穗及麥芒，親手制作金燦燦的麥子花束；體驗動手的樂趣，學習植物扎染這一傳統(tǒng)技藝，還有那齊心協(xié)力的履帶車比拼，激烈緊張的旱地冰球競技，都讓生機盎然的田園里溢滿孩子們的歡聲笑語。

GO

五年級

探工業(yè)發(fā)展史，樹科技報國心

工業(yè)學院之3D打印：五年級全體學生，在四川省智能制造系統(tǒng)集成技術及應用實驗室，體驗3D打印技術。學生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，呈現(xiàn)出精美、富有創(chuàng)意的作品，親身感受3D打印的神奇。

工業(yè)學院之機械博物館：大家認真聆聽講座“機械使人的勞動更輕松”，并參觀了各種各樣的機床。孩子們通過學習四次工業(yè)革命的歷史知識，進一步了解工業(yè)發(fā)展的進程，對人類生活的重要作用和影響。

工業(yè)學院之陳毅紀念館：同學們跟隨老師的講解，走進開國元勛陳毅的一生，感受將軍的戎馬征程，從平凡的角度，體會偉人的精神，于細微之處見真情，知感恩。

工業(yè)學院之激光切割：在云端智能制造體驗中心，孩子們通過視頻，了解激光切割的優(yōu)缺點，感受科技的神奇。隨后他們通過探究和努力，完成了激光切割拼圖的組裝，并將成品進行打磨，增加研學的趣味性和實踐性。